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“好!”
突然一声洪亮的声音传来,李二丫闻声看去,发现自己爹爹、王蛮、秦贤还有族长从远处站在院子门口。
发声的正是王蛮,正在赞同地看着自己。族长正在沉思,自己老爹则是一脸炫耀,就差没扯着大嗓门说“快看,这是我闺女!!!”
至于秦贤,则一脸纠结,一方面刺激对清朝廷的科举黑暗十分不满,连带着对于八股文也是有种厌恶,与此同时,在内心深处还认为自己是读书人,觉得李二丫此番言语十分的离经叛道。
不过众人也没空理会他,也可以说对于秦贤的这个状态,已经有些司空见惯了,明明秦贤是作为造反派的宣传者来的,但是本身又读了几十年的君君臣臣父父子子的书,因此发脾气,李大勇这些还要保守,动不动就陷入纠结,完美的诠释了什么叫做书生造反三年不成。
没管陷入纠结的秦贤,李石、李二丫与三人视线交织在一起,一时有些尴尬,还是王蛮解释道,他们正要来和李石商量族学的财务情况,毕竟整个村子里面也就这几个有钱又大方的了,没想到听到了李二丫一番话语。
“二丫啊,别怕,你继续讲讲”
李二丫看着自己老爹和王蛮叔叔的鼓励,瞬间鼓起勇气继续陈述,同时大脑飞速运转,将各种可能开的课程和作用一一陈述,说得几人连连点头。
“可是课程那么多,会不会学的太杂了?”秦贤出声反驳,几人也一下子冷静下来。
李二丫看着自己大好机会快要浪费了,大脑飞速运转。
“其实吧,我们开始的时候不需要太多精粹,而是以科普、基础还有提升兴趣为主,等到学了一两个月之后,规定几门课比如文学、武术为主课,主课必须参与学习。
然后如种植、铁匠、医术这些为副课,副课为学生根据兴趣选择一门或几门进行学习,为了防止学生半途而废,还要建立奖惩制度,比如搁一段时间进行一次考试,考试过了有奖励,考试失败有惩罚……”
李二丫越聊越来了感觉,将前世记忆里学校的各种机制换了个方法带了过来,那可是经过了几十年发展出来的教育机制,听得众人连连点头。
秦贤听着也十分震撼,甚至都有些怀疑这些方法李二丫是怎么知道的,难道她背后有个深藏不露的师傅吗?于是用着探究目光看着李二丫。
随着李二丫越讲越清晰,甚至进行了补充和改进,最终确定了三门主课,文学、武术和算术,五门副课,医术、裁缝、打猎技巧、锻造、种田技术。
至于时间上来说,以十天也就是一旬为期,逢一由族长开会商讨十天内老师空闲时间来决定排课,逢八号老师和学生做总结,逢九、十不排课。
随着时间的流逝,一个让李家村五到十五岁孩子们深恶痛绝的族学缓缓地形成,让众人苦不堪言。
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